Seznamuji se s modálním slovesem “have to” v kladném i záporném tvaru, umím ho použít v jednoduchých větách popisujících řešení problému.

Dokážu popsat pravidla bezpečného pohybu na silnici. 

Odpovídám na otázky v minulém čase (zjišťovací i doplňovací), otázky zjišťovací (Did you…?) dokážu utvořit s pravidelnými i nepravidelnými slovesy. 

Tvořím záporné věty v minulém čase s pravidelnými i nepravidelnými slovesy. 

Používám příslovečné určení vyjadřující minulost (last week/year, yesterday, last night, a year ago/three years ago…)

Osvojuji si minulé tvary dalších nepravidelných sloves. 

Rozšiřuji si slovní zásobu zaměřenou na místa a instituce ve městě, umím popsat, k čemu slouží a co se zde odehrává.

Umím vytvořit minulý čas běžně používaných pravidelných sloves, správně ho vyslovit a napsat. 

Znám minulé tvary nejčastěji používaných nepravidelných sloves.

Osvojuji si slovní zásobu potřebnou pro popis činností v kuchyni a používanou v receptech. 

Dokážu sepsat jednoduchý recept a popsat, jak jsem při vaření postupoval/a

Používám vazbu “There was/were…” a “There wasn’t/weren’t.” 

Opakuji si a rozšiřuji slovní zásobu na téma počasí. 

Dokážu říci, jaké oblečení je vhodné pro určitý typ počasí. 

Seznamuji se s principem tvorby minulého času prostého  u pravidelných sloves.

Opakuji a rozšiřuji si slovní zásobu zaměřenou na předložky místa.

Seznamuji se s minulými tvary slovesa “to be” - “was” a “were” a umím je správně použít ve větě. 

Osvojuji si slovní zásobu popisující počasí. 

Dokážu říci, jaké počasí je dnes a jaké bylo včera/o víkendu/minulý týden apod.

Opakuji a rozšiřuji si slovní zásobu potřebnou k popisu zvířat a jejich chování. 

Probrané gramatické jevy používám při vyprávění o zvířatech (popis vzhledu, porovnávání, typické chování a chování v určitém okamžiku, potrava…) 

Opakuji a rozšiřuji si slovní zásobu z okruhu pohybových sloves.

Rozumím rozdílu mezi základními a samostatně stojícími přivlastňovacími zájmeny (např. her/hers; our/ours). 

Ovládám slovní zásobu potřebnou pro pojmenování a popis části domu, přístrojů v domácnosti a domácích prací. 

Umím vytvořit 3. stupeň krátkých přídavných jmen (ústně i písemně), na základě kontextu správně volit mezi 1., 2. a 3. stupněm a formulovat jednoduchá porovnání.

Znám slovní zásobu potřebnou pro popis vzhledu člověka.

Dokážu pojmenovat příbuzenské vztahy v širší rodině a o členech rodiny podat nejrůznější informace. 

Umím vytvořit 2. stupeň krátkých přídavných jmen, správně ho vyslovit i napsat.

Tvořím jednoduché věty porovnávající věci či osoby.

Opakuji si znalosti ze  4. ročníku (slovní zásobu, odpovědi na otázky, formulování otázek, vazbu “must / mustn’t …).

Umím vyjmenovat několik povolání a jednoduchými větami vyjádřit, co člověk dané profese dělá. 

 V základních situacích správně rozlišuji mezi přítomným časem prostým a průběhovým (popisuji, co člověk dělá právě dělá právě teď a co opakovaně), v obou časech vytvářím kladné věty.