Vím, co to je Sametová revoluce.

Znám základní informace o vzniku České republiky a oddělení Česka a Slovenska.

Vyjmenuji změny, které Sametová revoluce přinesla.

Orientuji se v učivu 5. ročníku dějepisné části.

Určím správnou lokaci krajů a pohoří ČR.

Určím kraj podle známých kulturních a přírodních památek.

Dokážu říct, jak mohu ovlivnit fungování státu.

Mám představu o průběhu voleb.

Rozdělím státní moc v demokratickém státě.

Vysvětlím, co znamená pojem Pražské jaro a Charta 77.

Vysvětlím, proč došlo k obsazení Československa Sovětským svazem.

Vím, co to je Sametová revoluce.

Znám základní informace o vzniku České republiky a oddělení Česka a Slovenska.

Vím, čím druhá světová válka začala a jak skončila. 

Popíšu, jak se žilo v naší zemi během druhé světové války.

Popíšu, jaké měli postavení židé.

Znám význam slov cenzura, propaganda, STB.

Vysvětlím, co znamená pojem Pražské jaro a Charta 77.

Vysvětlím, proč došlo k obsazení Československa Sovětským svazem.

Vysvětlím, jak válka začala a čím byla ukončena.

Vím, kdo ve válce bojoval.

Popíšu, jak probíhal život za války.

Znám podstatné osobnosti, které se přičinili ke vzniku první republiky.

Na mapě ukážu, co bylo součástí Československé republiky.

Vím, čím druhá světová válka začala a jak skončila. 

Popíšu, jak se žilo v naší zemi během druhé světové války.

Popíšu, jaké měli postavení židé.

Znám význam slov cenzura, propaganda, STB.

Vysvětlím, jak válka začala a čím byla ukončena.

Vím, kdo ve válce bojoval.

Popíšu, jak probíhal život za války.

Znám podstatné osobnosti, které se přičinili ke vzniku první republiky.

Na mapě ukážu, co bylo součástí Československé republiky.

Vím, co je třicetiletá válka a co se k ní pojí.

Dokážu říct, jak lidé tehdy žili.

Znám osobnosti osvícenské vlády Habsburků.

Vím, co rozmachem národního sebevědomí přinesl.

Vysvětlím, čím se lidé zabývali.